MELO, S. M. M. de; WENDHAUSEN, M. Reflexões sobre as interfaces entre ações formativas EDUSEX e as tecnologias digitais: um estudo de caso interpretativo-dialético. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. esp.2, p. 1480–1499, 2019. DOI: 10.21723/riaee.v14iesp.2.12612. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12612. Acesso em: 30 set. 2022.