CÓRDOVA, P. R.; BAADE, J. H.; DOS SANTOS, A. M. Problem-based learning (PBL) e interdisciplinaridade no ensino-aprendizagem de engenharia de software. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 4, p. 2078–2093, 2020. DOI: 10.21723/riaee.v15i4.12786. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12786. Acesso em: 20 maio. 2024.