SEIXAS RIBEIRO, J. O. Seguindo os traços da episteme moderno/colonial no Documento Curricular do Estado do Pará. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 16, n. 3, p. 1878–1897, 2021. DOI: 10.21723/riaee.v16i3.13277. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13277. Acesso em: 16 abr. 2024.