MACHADO, E. V.; DENARI, F. E. Fenomenologia: um caminho para compreensão de processos inclusivos. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. esp.1, p. 900–915, 2020. DOI: 10.21723/riaee.v15iesp.1.13502. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13502. Acesso em: 20 fev. 2024.