ANTUNES, K. C. V.; AMORIM, C. C. Os desafios da docência no ensino superior frente a inclusão de pessoas com deficiência nas universidades. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. esp2, p. 1465–1481, 2020. DOI: 10.21723/riaee.v15iesp2.13800. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13800. Acesso em: 23 jul. 2024.