DANTAS, T. C. Apontamentos sobre a tristeza em estudantes com deficiência intelectual a partir dos princípios da educação emocional. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 16, n. 3, p. 1929–1947, 2021. DOI: 10.21723/riaee.v16i3.13902. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13902. Acesso em: 25 abr. 2024.