VALENTE, S. Competências socioemocionais na atividade do educador social: implicações à inclusão escolar. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. esp3, p. 2332–2349, 2020. DOI: 10.21723/riaee.v15iesp3.14441. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14441. Acesso em: 29 mar. 2024.