FERREIRA, F. da S.; REBELO, A. S.; KASSAR, M. de C. M. Professores, tecnologias digitais e inclusão escolar: desafios da política de educação especial em um município brasileiro. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 16, n. esp2, p. 1307–1324, 2021. DOI: 10.21723/riaee.v16iesp2.15127. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/15127. Acesso em: 19 set. 2021.