MARQUET, M. G.; SILVA, C. M. da; BAPTISTA, C. R. Políticas de inclusão escolar: Quais direcionamentos para o apoio pedagógico no contexto brasileiro?. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 17, n. 3, p. 1577–1595, 2022. DOI: 10.21723/riaee.v17i3.15835. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/15835. Acesso em: 17 abr. 2024.