VENAS, R. F.; SOUZA, L. G. de. Princípios da teoria da complexidade para a implantação de cursos à distância no ensino superior. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 17, n. 4, p. 2614–2625, 2022. DOI: 10.21723/riaee.v17i4.16211. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/16211. Acesso em: 26 abr. 2024.