ALMEIDA, C. M. de; FREIRE, S. As emoções do professor e a autoeficácia docente: Uma investigação quantitativa no contexto brasileiro. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 19, n. 00, p. e024041, 2024. DOI: 10.21723/riaee.v19i00.17978. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/17978. Acesso em: 9 maio. 2024.