THOMAZINHO, G. Quem é a criança difícil? Esquemas cognitivos de profissionais da pré-escola. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 21, p. e20340, 2026. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/20340. Acesso em: 18 ago. 2026.