GIROTO, C. R. M.; MARTINS, S. E. S. de O.; POKER, R. B. Retextualização da escrita por alunos com surdez usuários de libras: em foco a mediação do professor. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 5, n. 1, p. 34–43, 2011. DOI: 10.21723/riaee.v5i1.3490. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/3490. Acesso em: 26 jan. 2023.