TONINATO, T. D. Formação identitária dos professores de educação infantil: compreensão acerca do trabalho docente. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 1, n. 2, p. 182–192, 2007. DOI: 10.21723/riaee.v1i2.444. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/444. Acesso em: 26 nov. 2022.