CARAMORI, P. M.; HEREDERO, E. S.; DALL’ACQUA, M. J. C. Mediação como base de estratégias pedagógicas voltadas a alunos com deficiência mental severa: indicadores para a prática docente. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 6, n. 1, p. 90–97, 2012. DOI: 10.21723/riaee.v6i1.4800. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/4800. Acesso em: 30 set. 2022.