SOUZA, C. A. de; MARQUES, C. L. da S.; TELLES, C. Teoria crítica e educação física: aproximações a partir da abordagem critico-emancipatória e didática comunicativa. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 231–244, 2016. DOI: 10.21723/riaee.2016.v11.n1.p231. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6638. Acesso em: 19 jan. 2021.