HICKMANN, G. M.; LOHR, S. S. Relações educacionais: comportamentos do professor de inglês que afetam a motivação do aluno. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 10, n. 3, p. 857–873, 2015. DOI: 10.21723/riaee.v10i3.8096. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8096. Acesso em: 3 mar. 2021.