GIEHL, F. C.; CAMPOS, J. A. Contribuições de um programa educacional de introdução à linguagem cartográfica tátil para alunos com cegueira. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 4, p. 1924–1942, 2016. DOI: 10.21723/riaee.v11.n4.8183. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8183. Acesso em: 24 set. 2024.