MORGADO, C. L.; FISCARELLI, S. H. O processo de inclusão de uma aluna deficiente intelectual em uma escola comum do ensino fundamental I. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. esp2, p. 956–968, 2016. DOI: 10.21723/riaee.v11.esp2.p956-968. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8936. Acesso em: 16 abr. 2024.