JARDINI, R. S. R. Fonema ou gesto articulatório: quem, de fato, alfabetiza?. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. 3, p. 839–854, 2018. DOI: 10.21723/riaee.v13.n2.2018.9496. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9496. Acesso em: 23 abr. 2024.