FORTUNATO, I. Reasons to consider Célestin Freinet’s pedagogy still current. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. esp.1, p. 550–553, 2017. DOI: 10.21723/riaee.v12.n.esp.1.2017.9660. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9660. Acesso em: 27 abr. 2024.