Rodrigues, Paloma Alinne A. 2018. “A formação De Professores De Ciências Para Uma prática pedagógica Inclusiva”. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação 13 (esp.2). Araraquara:1449-58. https://doi.org/10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11654.