Martínez, Adriana. 2018. “Desenho metodológico Para Medir a inclusão Social No Ensino Superior Colombiano: Estudo De Caso Da Universidade Autônoma De Bucaramanga”. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação 13 (3). Araraquara:688-713. https://doi.org/10.21723/riaee.v13.n2.2018.11475.