Baptista, Maria Luiza Cardinale. 2020. “Trama De ‘floresceres’ No Ensino Da Ciência. Percursos Orientados Por entrelaços De Amorosidade, confiança E Alegria, Em Processos autopoiéticos De Ensino E produção Da Ciência”. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação 15 (3). Araraquara:1322-42. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i3.13623.