Caramori, Patricia Moralis, e Maria Júlia Canazza Dall’Acqua. 2012. “Ações E estratégias pedagógicas Descritas a Partir Da prática Docente Voltada a Alunos Com Deficiência Que Caracterizam Os critérios De mediação De Reuven Feuerstein”. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação 7 (2). Araraquara:91-113. https://doi.org/10.21723/riaee.v7i2.5395.