Zatti, V., Pagotto-Euzebio, M. S., Silva, B. D. M. e Dalbosco, C. A. (2025) “O papel formativo do Lógos enquanto palavra argumentada”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 20(00), p. e19186. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/19186 (Acessado: 4 janeiro 2026).