Nunes, L. L., Marques, C. T. e Bulegon, A. M. (2026) “O uso do Scratch no ensino de Análise Combinatória: uma investigação com estudantes do Ensino Médio baseada nos Três Momentos Pedagógicos”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 21, p. e19351. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/19351 (Acessado: 12 maio 2026).