Fernandes, G. F. G. e Franco, S. A. P. (2019) “Reflexão e ação: a pedagogia histórico-crítica e suas possibilidades em um grupo de estudos com professores de língua portuguesa”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 14(4), p. 2141–2159. doi: 10.21723/riaee.v14i4.10408.