Ghiggi, G., Chaves, P. M. e Pereira, D. de A. (2019) “Do formalismo didático à experiência da consciência: Paulo freire e a substantividade democrática na escola pública-popular”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 14(1), p. 46–62. doi: 10.21723/riaee.v14i1.11144.