Bruno, M. M. G. e Nozu, W. C. S. (2019) “Política de inclusão na educação infantil: avanços, limites e desafios”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 14(esp.1), p. 687–701. doi: 10.21723/riaee.v14iesp.1.12199.