Salto, M. P. e Carneiro, R. U. C. (2019) “A concepção docente em uma experiência de educação infantil inclusiva: um estudo de caso”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 14(esp.1), p. 855–868. doi: 10.21723/riaee.v14iesp.1.12211.