Gualda Marins, D. e Cia, F. (2019) “O envolvimento entre família-escola de pré-escolares com deficiência, dificuldades escolares e desenvolvimento típico”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 14(esp.1), p. 883–899. doi: 10.21723/riaee.v14iesp.1.12213.