Borges, V. J. (2020) “Parceria na form(ação) docente: o estágio curricular supervisionado como lugar de fronteira dos cursos de formação e a educação básica”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 15(2), p. 422–435. doi: 10.21723/riaee.v15i2.12482.