El Kadri, M. S., Molinari, A. C. e Ramos, S. M. (2019) “Pedagogia deliberativa, linguagem e poder: emancipação e transformação social na educação pelo viés da teoria crítica”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 14(esp.4), p. 2088–2103. doi: 10.21723/riaee.v14iesp.4.12936.