Vaz, P. M. F. e Martins, A. P. L. (2020) “Monitorização com base no currículo na escola inclusiva: adequação técnica das provas maze na triagem do risco de dislexia”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 15(esp.1), p. 1000–1017. doi: 10.21723/riaee.v15iesp.1.13513.