Baptista, M. L. C. (2020) “Trama de ‘floresceres’ no ensino da ciência. Percursos orientados por entrelaços de amorosidade, confiança e alegria, em processos autopoiéticos de ensino e produção da ciência”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 15(3), p. 1322–1342. doi: 10.21723/riaee.v15i3.13623.