Costa, B. S. L. e Macedo, Y. M. (2020) “A PRÁXIS PEDAGÓGICA E OS APRENDENTES SURDOS: IMPLICAÇÕES E PRESSUPOSTOS DO PARADIGMA VYGOTSKYANO NA PRÁTICA”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 16(2). doi: 10.21723/riaee.v16i2.14002.