Costa, B. S. L. e Macedo, Y. M. (2021) “A práxis pedagógica e os aprendentes surdos: implicações e pressupostos do paradigma vygotskyano na prática”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 16(2), p. 554–572. doi: 10.21723/riaee.v16i2.14002.