Silva, I. F. da, Felício, C. M. e Teodoro, P. V. (2022) “Sala de aula invertida e tecnologias digitais: Possibilidade didática para o ensino de ciências em uma proposta de metodologia ativa”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 17(2), p. 1387–1401. doi: 10.21723/riaee.v17i2.15807.