Lopes, Q. V., Tiroli, L. G., Santos, A. R. de J. e Favinha, M. E. S. (2022) “A práxis enquanto categoria fundante na constituição da formação de professores sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 17(esp.1), p. 0967–0980. doi: 10.21723/riaee.v17iesp.1.16315.