Rodrigues, J. P. e Sousa, C. J. de (2022) “A pedagogia histórico-crítica e o desenvolvimento emancipatório da subjetividade humana”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 17(esp.1), p. 0674–0687. doi: 10.21723/riaee.v17iesp.1.16321.