Martins, B. A. e Chacon, M. C. M. (2022) “Estar presente é estar incluído? Análise de situações em que a inclusão escolar não acontece”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 17(esp.2), p. 1339–1355. doi: 10.21723/riaee.v17iesp.2.17001.