Menezes, J. P. C. de (2023) “Equívocos conceituais são difíceis de morrer: Compreensão da prevalência de crenças errôneas relacionadas aos diferentes estilos de aprendizagem entre professores”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 18(00), p. e023145. doi: 10.21723/riaee.v18i00.17992.