Ribeiro, C. M. da S. e Silva, C. A. S. (2024) “ESPECIFICIDADES DO CONHECIMENTO INTERPRETATIVO DO PROFESSOR E DAS TAREFAS PARA A FORMAÇÃO COMO ELEMENTOS PARA PRÁTICAS CRIATIVAS E MATEMATICAMENTE INOVADORAS”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 19(esp.2), p. e024073. doi: 10.21723/riaee.v19iesp.2.18553.