Richter, L. M. e Borges, M. C. (2023) “As políticas e os currículos de formação de pedagogos(as) após 2015: Rupturas e padronizações”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 18(00), p. e023121. doi: 10.21723/riaee.v18i00.18774.