Thomazinho, G. (2026) “Quem é a criança difícil? Esquemas cognitivos de profissionais da pré-escola”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 21, p. e20340. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/20340 (Acessado: 18 agosto 2026).