Caramori, P. M. e Dall’Acqua, M. J. C. (2012) “Ações e estratégias pedagógicas descritas a partir da prática docente voltada a alunos com deficiência que caracterizam os critérios de mediação de Reuven Feuerstein”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 7(2), p. 91–113. doi: 10.21723/riaee.v7i2.5395.