Machado, A. C. e Capellini, S. A. (2014) “Aplicação do modelo de tutoria em tarefas de leitura e escrita para crianças com dislexia do desenvolvimento”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 9(1), p. 35–48. doi: 10.21723/riaee.v9i1.6855.