Kirsch, D. B. e Soffner, R. K. (2015) “Formação do professor pesquisador: a importância da fundamentação epistemológica das dissertações”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 10(1), p. 246–258. doi: 10.21723/riaee.v10i1.7328.