de Souza, M. A. e Fazenda, I. C. A. (2017) “Interdisciplinaridade, currículo e tecnologia: um estudo sobre práticas pedagógicas no Ensino Fundamental”, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara, 12(esp.), p. 708–721. doi: 10.21723/riaee.v12.n2.8303.