A. M. Trisotti Cerezo, “La implementación de comunidades de prática reflexiva y su impacto en el autoconcepto de los professores: un estudio en grupos de professores de 1º a 4º básico de una escula inclusiva de alto índice de vulnerabilidad”, Rev. Ibe. Est. Ed., vol. 8, nº 1, p. 180–190, dez. 2013.